みなさまのおかげで、設立から8年目第５回総会が無事終わりました。
すでに2週間も経つのに、音無の構えでいる私のことを心配してくださる方もいます。

実は、右手の親指がバネ指とかで、特に書くこと、メールをすることに難儀しています。
右手をかばうものですから、余計なところに負担がかかり、日頃の「行け行けドンドン」が影をひそめています。
単なる老化現象の一つでしょうね。

さて私の住まいの目と鼻の先に「全国学校図書館協議会」があります。
この協議会が主催で、伊藤忠記念財団が協力の「学校図書館のユニバーサルデザインを考える」が開かれました。
2013年に全国の特別支援学校における学校図書館の実態調査が行われました。

まず、専修大学の野口先生からはこの調査の報告が、「わいわい文庫」の矢部さんからは、バリアフリー資料についてのお話がありました。
残念ながら私は、午後からの参加でしたので、お二人のお話は伺えませんでした。
矢部さんは、ご自分たちの電子書籍普及事業「マルチメディアDAISY図書」のみならず、点字や拡大図書、手話付き絵本、LLブック、布の絵本などを含めたバリアフリー資料全体についても言及。さぞや大変だったのではと想像をめぐらしておりました。
さて午後からは、事例発表とシンポジウムがありました。
忙しい学校現場にあって熱心な取り組みを行っている先生方のご苦労には毎回頭が下がります。
しかし、その熱心な先生が異動や退職となると継続が難しいのが、現状です。
全ては人❗だと思うのです。
大元の文科省の偉い方にも、もっと現場を知ってもらいたいと思います。

ところで、これは私の単なる勉強不足なのでしょうが、ご近所にあった全国学校図書館協議会の存在も活動も知りませんでした。お互いの情報発信が欠かせないと改めて思いました。
そして学校も図書館もボランティアも垣根を取り払って、もっと自由な連携・協力ができないものかとまた考えてしまいました。
全ての子どもたちの笑顔のために。

読書バリアフリー研究会～電子図書(マルチメディアDAISY図書)は特別支援を受ける子どもたちに読む喜びを伝えられるのか～が、東京都多摩教育センターで開かれました。
午前中はどうしても抜けられない用があって、行けたとしても午後の部になるし、会場は遠いしと迷っていました。
しかし、お昼もそこそこに駆けつけてみるとやはり、参加してよかったと思いました。

各特別支援学校の先生方の取り組みが報告されました。
すべて肢体不自由のある子どもたちが在籍する学校です。
本をめくることが難しい子どもたちです。障害も軽度から重度まで、さまざまです。
子どもたちの学ぶ意欲を引き出し、自立と社会参加に向けて、先生方は頑張っています。
大雑把にいうと、絵のきれいなもので、読みが「演劇調」で歯切れがよく、ワンセンテンスが短いもの、更に5分くらいの長さのもの、がよいというのが、一般に共通することのようです。

今回は肢体不自由の子どもの様子でしたが、今や普通校の1クラスに2人はいると言われている学習障害の子どもたちはまた、別です。現場の先生方は、忙しすぎて、興味や意識のある先生や機器の操作に詳しい等の一部の先生にお任せで、必然的にその先生が異動や退職でいなくなると、せっかくの取り組みがそこで、途絶えるということにも繋がりかねない切実な現状もあります。
そこで校内の先生方へのDAISYの講習会から始めなくてはというのも大変なことだと思いました。
ここで地域の図書館やボランティアとの連携もありだと思うのですが。

ところで、矢部さんたちがまとめられた、マルチメディアDAISY図書「わいわい文庫」活用術3を読むと、少ないながらさまざまな取り組み、そしてその成果等を知ることができ、嬉しくなります。
私たちも音源の提供だけでなく、もっと多くのさまざまな障害のある子どもたちにマルチメディアDAISY図書が活用されるように、身近な図書館や学校関係者に、こんなのがありますよと、伝えていきたいと思いました。